Santo Domingo – La docteure Nurys González Durán, première rectrice de l’Institut Supérieur de Formation Pédagogique Salomé Ureña (Isfodosu) élue suite à un concours public, a terminé son premier mandat. Elle en a profité pour tracer un programme axé sur la consolidation de l’institution et la réforme pédagogique. Dans un entretien accordé au Diario Libre, elle revient sur ses réalisations jusqu’à présent et évoque ses priorités pour les mois à venir.
Admissions, standards et parcours professionnels
Nurys González Durán explique que l’Isfodosu reste l’une des institutions les plus solides du pays pour la formation des futurs enseignants. Elle rappelle qu’au cours de la dernière année, environ 3 300 étudiants de premier cycle étaient inscrits, et met en avant ses efforts continus pour augmenter la capacité d’accueil sans compromis sur la sélection. La nouvelle épreuve d’admission, le PACE, a obtenu des taux de réussite supérieurs à ceux de l’ancien PAA, même si une analyse statistique montre que la différence en termes de rigueur globale est limitée. La direction de l’institution continuera à suivre attentivement les résultats et envisagera, si nécessaire, d’éventuels ajustements.
La rectrice insiste également sur l’introduction d’un parcours professionnel formel pour le personnel enseignant comme une avancée majeure pour l’institution. Elle précise qu’un premier appel public à candidatures pour les postes de professeurs en langues et mathématiques sera lancé avant la fin de l’année, suivie d’autres campagnes de recrutement dans différentes disciplines afin de constituer une équipe pédagogique à temps plein et dédiée à l’Isfodosu.
Curriculum, pratiques et durabilité
Nurys González Durán détaille les réformes curriculaires qui s’appuient sur un nouveau modèle éducatif renforcé par un système de pratiques sur le terrain. Ce dernier consiste en six blocs de compétences et 19 sessions d’enseignement supervisé destinées à préparer progressivement les étudiants à la pratique en classe. Dans cette optique, l’Isfodosu a rassemblé des ressources pédagogiques et a produit une série de 26 vidéos de formation, qui, selon la rectrice, seront rendues accessibles au public pour soutenir la préparation des futurs enseignants dans d’autres établissements également.
Concernant l’enseignement des sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM), elle affirme privilégier une approche concrète d’abord, avant d’aborder les notions plus abstraites durant les premières années. Elle défend aussi l’intégration des STEM comme moyen de maintenir les mathématiques connectées aux autres disciplines. Sur le plan technologique, elle reconnaît le potentiel des nouveaux outils, notamment l’intelligence artificielle, mais insiste sur le fait que les principes pédagogiques fondamentaux et la qualité de l’apprentissage doivent rester prioritaires.
L’aspect durabilité est aussi abordé, notamment dans le cadre de l’initiative Campus Vert. Un audit des déchets réalisé sur le campus a révélé que 86 % des déchets solides produits sont biodégradables. Par ailleurs, l’institution a commencé à mettre en œuvre des mesures d’économie d’énergie et de gestion des déchets, telles que le compostage et la création de partenariats, en vue de réduire son impact environnemental.
Pour l’avenir, Nurys González Durán confirme que la préparation de la nouvelle année scolaire est en cours. Elle exprime sa confiance quant aux résultats des processus de sélection, notamment les campagnes de pré-sélection qui devraient permettre de pourvoir tous les postes vacants. Elle réaffirme la double vocation de l’Isfodosu : maintenir d’excellents standards de formation tout en augmentant l’accès grâce à des cours de mise à niveau et des dispositifs d’accompagnement permettant à un plus grand nombre de candidats de satisfaire aux exigences de l’établissement.
